Kasvukaruselli

HEIPAT PUHUMATTOMUUDELLE

seksuaalikasvatus

Mikä muuttuu lapsen seksuaalisessa kehityksessä koulun alettua?

by

Tämä perusteksti kannattaa kaikkien vanhempien, alakoulun opettajien ja muiden lasten kanssa työskentelevien lukea.

Se tarjoaa tiiviissä paketissa tietoa:

  1. Miten lapsen seksuaalinen kehitys muuttuu siirryttäessä kouluikään?
  2. Miksi hyvän seksuaalikasvatuksen pohja on helpompaa luoda hyvissä ajoin?
  3. Kuinka voit antaa hyviä eväitä lapsen turvalliseen seksuaaliseen kasvuun?
  4. Mikä on tärkein viesti lapsen myönteisen identiteetin tukemiseksi?

“Kuinka vauvoja tehdään?”

Vastaat lapsen kysymykseen yksinkertaisesti, mutta totuudenmukaisesti:

Tavallisin tapa on laittaa pimppi ja pippeli yhteen, jotta siittiö saadaan munasolun luo. Tämän voi tehdä myös lääkärissä. Siitä muodostuu vauvan alku, joka alkaa kehittyä kohdussa. Alle kouluikäinen todennäköisesti toteaa “aha” ja jatkaa leikkejään muitta mutkitta.

Suurimmalle osalle lapsista tämä ihmiselämän perusinformaatio selviää kuitenkin vasta jossain vaiheessa alakouluikää. Silloin suhtautuminen on usein varsin toisenlainen: “Hyi! Yök. Oikeastiko te olette tehneet niin?!”

1. Lapsen seksuaalisen kehityksen murrosvaihe kouluikään tullessa

Alle kouluikäisen suhtautuminen omaan kehoon, alastomuuteen ja muihin arjen seksuaalisuuden aiheisiin on useimmiten spontaanin mutkatonta, leikkisää ja uteliasta. Silloin on helppoa ja hedelmällistä luoda lapsen kanssa luonteva puhetapa kaikkiin kehon osiin, toimintoihin ja lisääntymisen perusasioihin liittyen. Kouluikäisenä lapsen seksuaalinen kehitysvaihe on useimmiten hyvin erilainen kuin pikkulapsena.

Vaikka lapsuuden seksuaalisuus on aivan erilaista kuin nuorena tai aikuisena, sen perusta luodaan varhaisvuosina. Perusta vaikuttaa siihen, kuinka luontevaksi, myönteiseksi tai häpeälliseksi lapsi aihepiirin myöhemmin kokee. Ei ole silti syytä huolestua, vaikka lapsen varhaisvuodet olisivat hurahtaneet ohi asiaa miettimättä. Aina on hyvä aika alkaa panostaa läheiseen ja keskustelevaan suhteeseen lapsen kanssa. 

Continue Reading

Kun lapsi on katsonut pornoa

by

On arvioitu, että tämän päivän Suomessa suurin osa jo alkuluokkalaisista on nähnyt pornoa eli aikuisviihdettä. Siihen voi törmätä ihan vahingossa tai nähdä vaikka kavereiden laitteilta. On normaalia, että kielletyn tuntuinen aikuisten juttu kiinnostaa eikä porno ole koskaan ennen ollut näin helposti saatavilla. Kuhisuttavista aiheista halutaan ilman muuta ottaa selvää. Ei tarvitse suurta taitoa osatakseen googlata porno tai seksi.

Uskalla puhua pornosta

Tämä ei sinänsä riskeeraa vielä kenenkään lapsen kehitystä. Huolestuttavaa on kuitenkin se, jos kukaan aikuinen ei koskaan puhu lasten kanssa rauhallisesti ja asiallisesti siitä, mitä porno on ja mistä siinä on kyse. Vaikka pornolle kavereiden kesken naureskeltaisiin, niin se hämmentää lapsia ja jättää usein epämukavan, jopa pelottavan olon. Satutettiinko jotakuta? Pitääkö minun tehdä joskus tuollaista? Alakoululainen ei ymmärrä vielä aikuisten seksuaalisuutta ja voi olla vaikeaa erottaa näytellyn viihdeteollisuuden ja todellisuuden eroa.

Tänä päivänä on paljon lapsia ja nuoria, joiden käsitykset seksistä perustuvat ainoastaan pornoon ja kavereilta saatuihin ”tietoihin”. On tärkeää saada tämän vastapainoksi järkevää keskustelua ja hyvää tietoa.

[Read more…] about Kun lapsi on katsonut pornoa

Miksi alakoulun ope kouluttautuu seksuaalikasvattajaksi?

by

Olin töissä lintukotomaisessa, erittäin mukavassa alakoulussa opettajana, kun ajatus alkoi herätä. Aloin jutella aiheesta opetuttujen kanssa. Lyhyenkin ajan gallup avasi silmät ja vahvisti aavistuksen: ei meistä kukaan ole saanut riittävästi tietoa oppilaiden seksuaalisen kasvun tukemisesta. Vielä tänäkään päivänä kukaan vastaani tullut opettaja ei ole sanonut kokevansa itseään kovin varmaksi näiden teemojen käsittelyssä.

Suomessa on maailman korkein opettajankoulutus. Se tarkoittaa käytännössä noin viiden vuoden yliopisto-opintoja yleissivistävän koulutuksen jälkeen.

Veikkauksia: mahtuuko noihin viiteen vuoteen yhtään oppituntia lasten ja nuorten normaalista seksuaalisesta kehityksestä? Tai siitä, kuinka lapsia ohjataan silloin, kun he katsovat välitunnilla pornoa, imitoivat aikuisseksiä tai kutsuvat luokkakaveriaan harrastuksenaan homoksi?

[Read more…] about Miksi alakoulun ope kouluttautuu seksuaalikasvattajaksi?

Ilman järkevää seksuaalikasvatusta viesti nuorille on: pärjäilkää!

by

Vielä tänäkin päivänä, kaikista saaduista tiedoista ja tutkimuksista huolimatta, Suomessa on joukko, joka epäilee seksuaalikasvatuksen tarkoitusperiä ja seurauksia. On pohdittu, tekeekö seksuaalikasvatus nuorista helppoja uhreja esimerkiksi groomauksen kaltaisille ilmiöille. Haluan uskoa, että myös kyseenalaistajat pyrkivät ajamaan nuorten hyvinvoinnin asiaa. Niinkuin useimmissa muissakin tapauksissa, epäilyt johtuvat useimmiten ennen kaikkea siitä, ettei asiaan ole perehdytty.

Meidän perinteisessä vaikenemisen kulttuurissa koko seksuaalisuus-sana vie monen aikuisen vahvasti epämukavuusalueelle ja nopea kieltäminen voi ymmärrettävästi olla ensimmäinen reaktio sieltä pois pääsemiseksi. Omat hankalat tunteet voivat saada aikaan tyrmäävän reaktion, jolloin ei ole kykyä tutustua siihen, mistä tämän päivän hyvässä ja tarkoituksenmukaisessa seksuaalikasvatuksessa on kyse.

Opetussuunnitelman mukaisen sisällön tavoitteena ei toden totta ole nuorten ajattelutaitojen kuoppaaminen tai riskeille altistaminen, vaan päinvastoin terveyden, hyvinvoinnin ja turvallisuuden lisääminen. Jos seksuaalikasvatuksen sisällöistä ei ole turvallista puhua edes järkevien aikuisten kuten opetusalan ammattilaisten kanssa, niin viesti on vähän sama kuin: “Pärjäilkää!”

Tällöin moni nuori jää vaille asiallista ohjausta.

[Read more…] about Ilman järkevää seksuaalikasvatusta viesti nuorille on: pärjäilkää!